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我院“护理科研创新团队”开设国内首个“跨学科医疗类创新”公共选修课程!

作者:江燕来源:眼科门诊发表时间:2017/9/14 15:09:50浏览:

近日,由同济医院“护理科研创新团队”全力打造的,我国首个“跨学科医疗类创新”公共选修课程:《基于医疗临床真实需求和应用的跨界创新与实践》,将在华中科技大学正式开课。

该课程填补了护理创新系列课程的空白,开创了医护专家联合跨界学者共同教学的新模式,拓展了护士在教育工作中的角色定位,重塑了护士的价值观,赋予了护理事业全新的内涵。

 

在同济医院,有这样一个团队,致力于护理科研创新,利用科学的力量,提高医疗护理质量、满足人民群众健康需求。目前,该团队有112人,全部都是来自医院各科室的护理人才。成立至今,已获得专利50余项,主持国家自然科学基金1项,主持省级课题数项,发表SCI论文十余篇,发表国家统计源核心期刊数百篇。

现在,除了科研和创新,同济护理科研创新团队还将走进美丽的“象牙塔”,在华中科技大学开设首个医疗类创新公共选修课——《基于医疗临床真实需求和应用的跨界创新与实践》,培养复合型创新人才,打造立足临床需求的创新平台,通过医护专家与跨界老师协作授课,引导学生开创以人为本的医疗创新之路。

 

《基于医疗临床真实需求和应用的跨界创新与实践》

课程性质:医疗类创新教育课程

授课对象:华中科技大学在校本科学生

课程设置:共16次课,32学时

授课形式:理论授课+实践体验,医校联合教学、协同育人

课程内容:

理论课(12次,24学时):涵盖医疗护理学科发展趋势、临床创新成果与案例分析、创新思维、创新方法、专利申请与转化、创新项目设计等方面。

实践课(4次,8学时):依托同济医院的平台优势,为学生提供接触“一线需求”的创新实践基地,以“需求调研发现问题”和“探索资源解决问题”为主线进行设计,具体包括患者共情、方案设计、资源探索、成果验证4个大的环节。

项目结题汇报(1次):邀请知名教授、业界专家以及一线骨干,为每个项目进行点评和指导。 

 

  医学中的跨界,意指学科交叉。为突破医学发展瓶颈,医学势必要与其他学科相互渗透、跨界融合,这是科学发展的必然趋势,也是增强科技创新的重要途径。而随着医疗水平的不断发展,临床护理也更需要创新人才来针对性地解决人的健康问题,满足人民对预防疾病、促进健康的真实需求。

开设跨学科医疗类创新公共选修课程,摒弃了传统教育中的崇尚经验、崇尚权威的旧教育理念,主张敢想、敢做,针对新情况、新问题,不断提出新思想、新方法。填补了此项教学内容的空白, 让学生在真实环境和项目实践中去学习、体验和成长,培养学生的创新精神,训练学生的协作和解决问题的能力,最终师生共同实施一个完整的项目工作,从而探索一条高素质、复合型创新人才培养的路径和方法。

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