作为一名初出茅庐的护理学生，我对临床护理工作充满了美好的期待，幻想着每天会遇到各色各样有趣的患者，用所学的专业技术和温柔细心来治愈他们的身心。然而，当我真正以见习生的身份来到医院时，才发现现实与幻想有很大的不同。短短半个月的见习经历，让我对护理学习与工作有了更深刻的理解。这段珍贵的经历不仅是学习的过程，更是我医学梦想启航的灯塔，激励着我在未来的护理实践中，承载更多的责任。

见习第一天我紧张而拘束。当有位患者问到我药液怎么不滴了，毫无经验的我哑口无言，大脑飞速运转思考有哪些情况，难道是漏针了？难道哪里折住了？盯着病人手臂上看起来安然无恙的留置针，我还没能来得及给出任何回答的时候，老师过来协助着他活动了一下手又升高了吊瓶，输液就这样恢复了正常。果然“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，老师看着有些窘迫的我，细心地解释了药液不滴的常见原因并给出了相应的解决方案，我有些惭愧不能将所学理论用于临床实践，默默地将老师的话记在心里。

第一天，我就碰到了最忙最累的连班。我本以为中午是患者午休的时间，应当较为轻松才对，但实际上比我想象的忙得多。中午有好些做完手术回来的患者，接手术、上监护、判断患者情况、向患者和家属仔细宣教、配药、输液、记录等，一个还没处置完另一个手术就又回来了，就像打仗一样忙到飞起。一个中午下来，我只是跟着老师跑来跑去，什么都不做都感觉腿脚不是自己的了。虽然忙碌，但每个老师都有自己的“小纸条”，这个“小纸条”密密麻麻地写着所有患者的病情、需要注意的事项和将要落实的事情，因此工作起来都井井有条也不会有疏漏。每天科室里充满着各种医疗活动和突发事件，老师们都身经百战、经验丰富，在如此繁忙的工作中处理事务时总是井井有条、从容应对，我由衷地敬佩她们。

这学期我们在校学习了临床营养这门课程。“不就是计算热量、补充各种营养素吗？”“不就是清淡饮食嘛，干嘛搞得这么复杂？”在接触临床之前，我还是这种不以为然的态度，可是真正来到了消化内科，我发现事情并没有那么简单。有的患者糖尿病但容易发生低血糖；有的患者是肝功能异常；有的患者是胰腺炎……具体病例需要具体分析。我学到了，原来输液时有些患者糖水和盐水还要交替输注！其实仔细一想，就能明白其中的原理。以前没有上手去做、知其然而不知其所以然、之前也从未思考过相关问题，这让我切实感受到提高理论知识储备和护理见习的必要性。

见习期间我还见识到了很多先进的医疗技术，特别是消化内科的内镜技术飞速发展，某些适应症下能够完全取代外科手术并取得很好的治疗效果。我碰到一个胃早癌的患者，教授运用精湛的ESD（经内镜黏膜下剥离术）技术，切除了7cmX9cm的胃体原位癌。震惊！在我传统的认知上，这绝对是需要外科开刀的，但实际上，先进的消化内镜技术大大地减轻了患者的痛苦而且减少了患者的创伤和费用。

老师们不仅对待患者和家属非常细心，对我们这些实习生的教导也充满了耐心和热情。我们跟在老师后面见习，患者们总会打趣的说：“哎呀！洪护士，这些是你们带的徒弟呀！”老师也会认真的回应患者们：“他们是护理系的见习生，是我们未来的接班人！”我感慨万千！我们要努力的学习，学好一身的本领，才能担起接班人的重任。将来，我们不仅要接下这个班，还要接下老师们这些优良的传承，还要不断开拓进取将我们的护理事业发扬光大。在未来的职业道路上，我会继续努力，成为一名优秀的护理人。