【护理培训】翻转课堂，不一样的培训体验

目前，同济医院正处于快速发展壮大时期，随着今年同济光谷院区的顺利开张，我院护理人员已增至3270余人，其中，工作年限在5年以下的低年护士约占60%，如何对这样庞大的低年护士群体展开高效的技能培训，直接影响着我院整体护理服务质量。

为了护士们的职业发展有个良好的开端，确保为病人提供优质安全的护理服务，我院不断创新护理技能教学方法、培训方式和手段。今年，在护士技能分层培训中，护理部引入了“翻转课堂”教学模式，通过半年的实践，这种创新模式取得了良好的培训效果，得到了广大师生的一致好评。

在传统的护理技能培训模式中，一般以老师演示学生观摩为主，老师是培训的主角，掌握着学习的决定权，而学生则处于被动接受状态，教学质量无法得到保障。我院护理部采用“翻转课堂”培训模式，提前将各项护理技能操作录制成视频，并通过医院的各种办公平台进行发布，护士们课前进行自学，并找出存有疑惑的地方。在培训课堂上，则以学生演示为主，老师通过观摩了解大家掌握的情况，从而给予针对性的指导，并解答学生在自学过程中发现的问题，通过交流互动促进知识的吸收内化。翻转课堂重新调整了课堂内外的时间，老师从传统课堂中的“知识传授者”变成新模式下的“学习促进者和指导者”，学生则由传统教学中的“被动接受”变为了新模式里的“主动获取”，学生的学习潜能被有效激发，从而使得培训质量得到了很好的提升。

“翻转课堂”培训模式实施以来收效显著，短期内翻转课堂教学模式的支持率达到了98%，培训出勤率从95%上升到99%，并规范临床护理技能90余项。培训参与者们一致认为这种新型培训模式充分调动了护士的参与度，课堂气氛更加活跃，同时也使得我院的技能培训更加贴近临床，能够更好的解决临床问题。2016年将是同济医院大踏步迈进的一年，大批新入职护士的培训成为护理工作的重中之重，我院将继续采用翻转课堂教学模式，并尝试更多的教学方法，让各位护士能够获得更多生动、精彩而实用的培训体验，从而为患者提供更加优质高效的护理技能服务！