时光如流星般一闪而过，转眼间，我作为一名应届毕业生进入同济医院进行护理规培已经四个月。复盘这段工作经历，我看到自己的点滴进步和成长，也感受到自己在这一袭白衣下，传承着“格物穷理、同舟共济”的神圣使命。

风湿内科是我轮转的第四个科室，也是我在内科的第一个科室。还记得刚刚步入科室的情景，兴奋之中带点紧张，还有些不安，因为提起风湿内科，首先就觉得是一个小众科室，想到的就是“类风湿关节炎”“痛风”等，都是大学教材里存在感极弱的病种。这陌生而又琐碎的工作，以我现在的能力能否胜任？

入科第一天，护士长给我介绍了科室老师和日常工作流程，以及科室常见疾病的表临床表现、并发症和治疗方法等，仿佛为我打开了新世界的大门，原来这个科室的疾病那么复杂和陌生，大多疾病累积全身多器官，要求有免疫学知识储备。想到大学时学免疫学，完全是全凭想象的一门学科，内心不免对护士长产生了敬佩之情，也为自己日后工作产生了一丝担忧。

才开始工作的我也有些不知所措，望着科室老师们有条不紊的工作，佩服地同时还有些羡慕，如果自己能做到这样该多好啊！在科室年资最高的两位老师的耐心带教下，我逐步厘清思路，增强自信，学着灵活运用的同时虚心请教，并慢慢成长。风湿科的患者大多是慢性疾病，以老年人居多，老年人的血管很脆而且没有弹性，常常不能一次性穿刺成功，很多时候要请老师出手，看到老师们每发每中，内心只有一句话：真牛！

有一次是科室来了一个银屑病的患者。当我第一眼看到这个患者时吓了一大跳，都不怎么敢接近他，他身上的皮肤就像长了一个个洞，还是会脱皮的。每次给他做治疗是都能看到一堆的皮屑。但他需要输液需要打留置针，老师二话没说就推车过去在他那双满是皮藓的手上找起了血管，事后问老师：您不害怕吗？老师回答：没啥好怕的，他是我管的病人，而且这个没有传染性的，我不上谁上呢？此刻我由衷敬佩，这不仅是一份工作更是一种责任感。

学会思考，拥有责任心，是我入职以来另一深刻感受。真正的工作与实习还是有差别的，实习期间大都是听从科室老师的安排，接触的内容有限；但真正工作时，需要的是能够正确的独立思考，自己要为自己的所作所为负责。这就需要更加严格的要求自己，更加认真地学习各项工作流程，各班工作职责，各项规章制度，努力做好自己的本职工作，为患者负责，也为自己负责。

在科室遇到的许多事情记忆深刻，正因为这些才让我不断收获不断成长，感谢护士长及科室老师们的耐心教导，让我不断超越昨天的自己，不断进步。