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临床护理教学

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凝聚力量,“医”路同行

作者:王平武(实习生)来源:综合科教研室发表时间:2023/8/24 15:56:04浏览:

离开学校进入医院,也是从理论走向实践,心里百感交集,有期待、有忐忑、有紧张。在这里,遇见了第一个临床带教老师,上了第一次夜班,打了第一次静脉输液,第一次与患者面对面沟通……太多的第一次,成为我求学路上不可多得的宝贵财富。

感谢余伶俐、李成、张杰三位良师。正是她们耐心的指导和悉心的关怀才使我走到这里。我永远记得那个阳光明媚的下午,余老师亲切和蔼地把我们接到神内,细心介绍着科室的布局、环境,耐心仔细的为我们讲解各个操作系统。老师们总是担心我学不会、学不好,为我尽力争取每一次操作机会,总是简洁有效的指出我忽视的问题,还常在患者面前夸奖我,给我更多的信心。有人说:“在实习期间遇到一位好的带教老师,是多么幸运和重要。”我很庆幸,在第一站——同济神内,我遇到了。

在神经内科的四周实习,我对神经内科常见疾病如颅内感染、脑梗死、脑出血、帕金森病、癫痫、重症肌无力、多发性硬化等有了更深的理解和认识,加强了理论基础,提高了实践操作能力。特别是在ICU实习的一周,我看到各种危重患者,他们中最小的只有18岁,听着各种报警器演奏的“生命交响曲”,我的内心五味杂陈,真正理解了“有时去治愈,常常去帮助,总是去安慰”的含义。同时,更加坚定了我努力学习的决心,将来用专业知识更好地帮助他们。

古人曾言:“驾言各勇往,实践乃精思。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”马克思主义哲学亦言“实践是检验真理的唯一标准”。短短四周实习让我觉得格外充实,学到了很多课本上学不到的宝贵知识,临床疾病复杂多变,疾病更不可能照着书本上来发生,因此唯有扎实的理论基础知识和实操技能,不断培养批判性思维、发散性思维以及循证思维,提高综合素质,用专业知识为患者进行整体护理,不断反思总结,才能以不变应万变。

在这里,我经历了被质疑:“小伙子,你行不行”“这种精细的活还得女生干”“你给我打的好痛啊”;也经历了被认可,被鼓励:“没事,慢慢来”“你打的很好啊”“原来男生也可以这么温柔”“谢谢你,小帅哥,专业的事还得专业的人来做”等;也收到了患者及其家属写的感谢信,以及护士长彭希和总带教余伶俐老师的表扬信。我都非常感谢他们,因为质疑使我成长,肯定让我感受到专业的力量,也收获了成就感、满足感和喜悦,更加坚定了我当初的选择,支撑我不断向前。

医海无涯,此生无悔。“我志愿献身医学,热爱祖国,忠于人民,恪守医德……”医学誓言时刻深刻我心,作为新时代中国特色社会主义接班人,我会以实现中华民族伟大复兴为己任,不负时代,不负韶华,不负党和人民的殷切期望,在青春的赛道上奋力奔跑,争取跑出我们这一代人的最好成绩!

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