近日，由同济医院“护理科研创新团队”全力打造的，我国首个“跨学科医疗类创新”公共选修课程：《基于医疗临床真实需求和应用的跨界创新与实践》，将在华中科技大学正式开课。

该课程填补了护理创新系列课程的空白，开创了医护专家联合跨界学者共同教学的新模式，拓展了护士在教育工作中的角色定位，重塑了护士的价值观，赋予了护理事业全新的内涵。

在同济医院，有这样一个团队，致力于护理科研创新，利用科学的力量，提高医疗护理质量、满足人民群众健康需求。目前，该团队有112人，全部都是来自医院各科室的护理人才。成立至今，已获得专利50余项，主持国家自然科学基金1项，主持省级课题数项，发表SCI论文十余篇，发表国家统计源核心期刊数百篇。

现在，除了科研和创新，同济护理科研创新团队还将走进美丽的“象牙塔”，在华中科技大学开设首个医疗类创新公共选修课——《基于医疗临床真实需求和应用的跨界创新与实践》，培养复合型创新人才，打造立足临床需求的创新平台，通过医护专家与跨界老师协作授课，引导学生开创以人为本的医疗创新之路。

《基于医疗临床真实需求和应用的跨界创新与实践》

课程性质：医疗类创新教育课程

授课对象：华中科技大学在校本科学生

课程设置：共16次课，32学时

授课形式：理论授课+实践体验，医校联合教学、协同育人

课程内容：

理论课（12次，24学时）：涵盖医疗护理学科发展趋势、临床创新成果与案例分析、创新思维、创新方法、专利申请与转化、创新项目设计等方面。

实践课（4次，8学时）：依托同济医院的平台优势，为学生提供接触“一线需求”的创新实践基地，以“需求调研发现问题”和“探索资源解决问题”为主线进行设计，具体包括患者共情、方案设计、资源探索、成果验证4个大的环节。

项目结题汇报（1次）：邀请知名教授、业界专家以及一线骨干，为每个项目进行点评和指导。　

　　医学中的跨界，意指学科交叉。为突破医学发展瓶颈，医学势必要与其他学科相互渗透、跨界融合，这是科学发展的必然趋势，也是增强科技创新的重要途径。而随着医疗水平的不断发展，临床护理也更需要创新人才来针对性地解决人的健康问题，满足人民对预防疾病、促进健康的真实需求。

开设跨学科医疗类创新公共选修课程，摒弃了传统教育中的崇尚经验、崇尚权威的旧教育理念，主张敢想、敢做，针对新情况、新问题，不断提出新思想、新方法。填补了此项教学内容的空白， 让学生在真实环境和项目实践中去学习、体验和成长，培养学生的创新精神，训练学生的协作和解决问题的能力，最终师生共同实施一个完整的项目工作，从而探索一条高素质、复合型创新人才培养的路径和方法。